2015 yılında Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dil ve Konuşma Terapisi bölümünü burslu olarak kazanmıştır. 2015-2016 eğitim yılında Üsküdar Üniversitesi Hazırlık (İngilizce) Programını B2 seviyesinde tamamlamıştır. 2020 yılında bölümünden Yüksek Onur Öğrencisi olarak mezun olmuştur. Lisans eğitimi boyunca Logos Dil ve Konuşma Merkezinde, Günışığı Çocuk ve Aile Danışmanlık Merkezinde, Beceri Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezinde alanında uzman kişilerin yanında staj yapma olanağı bulmuştur. Psikoloji, Nöroloji ve Kulak Burun Boğaz alanlarında dil ve konuşma ile ilgili verilen çeşitli paneller ve seminerlere katılmıştır. Ayrıca NPİSTANBUL Beyin Hastahanesi Dil ve Konuşma Terapisi Bölümünde, Erenköy Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Hastahanesi Dil ve Konuşma Terapisi Bölümünde ve Üsküdar Üniversitesi Dil ve Konuşma Terapisi Araştırma ve Uygulama Merkezinde(ÜSESKOM) intörnlük yapmıştır. Ek olarak özel gereksinimli çocukların dil ve konuşma terapisi becerilerinin klinik dışı ortamda pekiştirilmesi amacıyla süpervizör desteği ile ev ortamında destek sağlamıştır. 1.Ulusal Dil ve Konuşma Terapisi Öğrenci Kongresi’nde sunduğu “Türkiye’deki Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü Lisans Öğrencilerinin Mesleki Eğilimlerinin ve Kariyer Kararı Öz- Yeterliliklerinin İncelenmesi’’, konulu sözlü bildiri ikincilik ödülü almıştır.2019 yılında X. Uluslararası Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresine katılım sağlamıştır. Multidisipliner ve interaktif eğitim ilkesini benimsemiştir. Hem online seanslar hem de yüz yüze terapilerle hizmet vermektedir.
Deneyimler :
İlgilendiği Alanlar :
Çocukların alıcı dil ve ifade edici dil becerilerinin yanı sıra konuşma anlaşılırlığını doğrudan etkileyen önemli bir faktör daha vardır ki bu da konuşma seslerini doğru üretmeye yönelik bir beceri olan “ARTİKÜLASYON ”dur.
Ses bizim kimliğimizi oluşturan önemli bir parçadır. Sesin kalitesi yaşımıza, cinsiyetimize, dış görünüşümüze, mizacımıza uygun olmalıdır.
Çocuklarda dil gelişimi doğrudan bireyin bilişsel becerilerine dayalı olduğunu önceki yazılarımızda sıklıkla dile getirmiştik.
Her insanda, kendi düşüncelerini ifade edebilmesi için kodlama, sembolleri kullanma, ilişkilendirme becerileri doğumdan itibaren bulunmaktadır.
Her çocuk için anadilini seçip, o dilin usta bir konuşucusu olmak zaman alan bir süreçtir. Bu süreçte çocuklar birbirine benzeyen ses hataları yapabilir.
Dil edinim süreci birçok bileşeni kapsayan uzun ve karmaşık bir dönemdir. Dili anlamak ve bireyin içinde bulunduğu iletişim ortamına göre cevaplar üretmek dilin konuşucusu olmak demektir.
